Poppy的育兒日記

小燒賣上週五從幼稚園畢業了！
很早以前就打算讓他中班時再去讀幼稚園，因為他的腸胃一直都不是很強壯，每次感冒都有腹瀉情形出現，病一場後整個人就瘦了一大圈，總想著讓他年紀大一點，免疫系統成熟一點後再去上學。但沒想到，他會連著被兩所幼稚園退學，因為他在教室時常常趁老師不注意偷偷溜出去...

雖然那兩所都已經是師生比很低的幼稚園，但老師和園長都說他們不能接受孩子有這種偷溜出教室的行為，還好最後還是有願意收留小燒賣的學校。
從一開始只專注於自己喜歡事物上的小燒賣，在這所學校老師充滿技巧與策略的教學下，總算可以乖乖學習不是那麼讓他有興趣的事物，每天進步一點，這樣日積月累的累積下來，與兩年前相比真的是判若兩人，真的好感謝這些老師對小燒賣的教導和愛護。
看著他乖乖站在台上念畢業生代表致詞時，覺得好感動，我的小男孩真的長大了。
而且他也知道畢業就等於離別，在畢業典禮時還哭了好幾次，其他的孩子都沒有哭呢。老實說我也偷哭了好幾次，看到展覽出來的孩子們的作品，想到他們是很努力才做出來的作品，眼淚就掉下來了，小燒賣在性格方面很多地方都跟我很像，也是個很敏感的孩子。

照片裡有去年去戶外教學時的活度紀錄，今年因為疫情的關係，戶外教學就取消了，好可惜呀...
不過，現在國小的戶外教學，父母還是可以跟著一起去啦~

班上同學們的作品
覺得幼稚園老師真的好厲害，有好多好玩又有趣的勞作點子，這些全都是我想不出來可以跟孩子們一起做的勞作呢!

罐子裡裝的是鹽巴
孩子們用粉筆在鹽巴裡面攪，鹽巴就染上顏色了!
最左邊那罐是小燒賣做的，顏色最深，老師說他的小手非常的有力氣~

讓老師化妝，等會要表演打小鼓

小猴班的兩大帥哥~
這位男同學長得超漂亮，大大的雙眼皮眼睛很會放電，而且皮膚好白喔，小燒賣真的曬好黑><

搭小火車排隊準備上台

等待指令中

之前連被兩所幼稚園退學時，真的想不到日後竟有乖乖站著打鼓的一天
那時好擔心他會沒有學校可以讀...

打鼓表演結束後，就在台下看其他人表演

芒果妹妹這天超開心的，坐她後面的叔叔拿了個波羅麵包給她，向來很怕生的芒果妹妹竟然伸手接了過來，還會說謝謝@@
看來她怕生的恐懼並不會蔓延到食物上XD

全家福
兩個孩子都不看鏡頭呀...

從大一就一路穿到兒子幼稚園畢業的社服，等芒果妹妹幼稚園畢業時，陳某人該不會又是穿這件登場...

拿到人生中的第一張畢業證書了!

知道小燒賣是畢業生代表致詞時，我還覺得很驚訝，不知道他能不能順利完成這個任務。
但畢業典禮這天，感覺得出他很努力地讓自己不要緊張，表現的超棒，稿子一字不漏的全背起來，聲量和語速也都拿捏得很好，原本我還擔心他會很膽怯、音量很小聲地唸超快，或是緊張到忘詞，結果我擔心的都沒發生，真是太好了!
稿子是陳某人寫的，真不愧是職業文字工作者，用小燒賣六歲孩童的口吻來寫講稿，真的把小燒賣的感想用簡單又微帶韻腳的童語呈現出來，如果是我來寫，還真寫不出這種形式，我可能會寫些師恩難忘這種古板又無聊的話><
但是，我怎麼忘記開錄影了呢...而且我站的角度只能拍到側面照==


謝師恩活動上送花給老師時，小燒賣就哭了，沒想到他會這麼感傷，但相處了兩年，要離別應該真的很捨不得吧

小燒賣讀的幼稚園距離我們家大約25分鐘車程，早上都是由陳某人載他去上學，放學就讓他坐娃娃車，但娃娃車的路線不會經過我們家這一區，我再開車帶芒果妹妹去定點接他回來。
這張照片是小燒賣每天上學必經的路段，筆直的看不見盡頭，這一段兩旁都是木棉樹，三月花開時一片火紅，真的很美，五月就開始飄棉花，每一季都有不同的風情。在小燒賣讀幼稚園前，我們幾乎不會走這條路，也是因著小燒賣的緣分，才得以看見這一段美麗的風景。

畢業典禮這天，是個藍天白雲的好天氣，雲林很多處都像這裡是個目光可以放得很遠，能看到很大片天空的地方
看著這種景色，眼睛就覺得很舒服，不像住在城市裡時眼睛有種被堵住的感覺

之後小燒賣就要讀住家附近的國小，我的每天開車接送生涯也告一個段落了。
小燒賣進入國小後，我就得面臨不同的挑戰了，大致看了一下108課綱，孩子的閱讀能力還是占了決定性的因素，這個暑假要好好的多陪小燒賣做親子共讀了!
想到我國小一二年級時，讀書像在看天書，整個狀況外的有看沒懂，就覺得小燒賣的能力已經比我當年好很多了。陪小燒賣長大的這些年，看了不少育兒書，也從中找出自己當年到底是有什麼問題，為什麼進入國小會適應的這麼痛苦。

我想我當年很大的因素就是幼稚園時太混了，當年我是跟著奶奶住，作業都是奶奶幫我寫的，進小學前該具備的能力很多都沒準備全。被爸媽接回照顧後，快進小學才開始學習拿筆寫字，起步就已經比別人慢了很多，還被從左手矯正從右手寫字，手指的肌肉力量也控制不好，寫字就像在刻鋼板，第二頁都會有深深的字跡烙痕...

這幾年看了育兒書來試著教小燒賣之後，才知道原來要把左撇子改成右撇子得在兩歲左右就開始改。
左撇子和遺傳是有關係的，我爸爸也是被改成用右手寫字，但有些事情用左手來做還是覺得比較順。
書上說把慣用手從左手改到右手，這時候產生的影響就是原本左撇子的右腦有一個區域是負責協調左手的靈活性，但現在被冷落了，而左腦卻是沒有這個區域的，所以等於這個孩子要把左腦多空出一些位置來訓練右手的靈活性，這可能造成短時間左右腦的功能混亂，同時讓孩子的語言區受到影響，可能會有口吃、閱讀不順、口齒不清的狀況產生。不過，大腦具有整合協調的能力，這些失調混淆狀態通常只是短時間的影響，一段時間適應後，大腦就會漸漸習慣。

我自己是到了國小三年級才有開竅的的感覺，那時讀書才知道書上到底在做什麼，真的是很晚才開竅喔...
小一小二時真的過得很痛苦，當時老師的高壓管理真的讓我無法做自己，每天回家都有一大堆練習作業，一直被大人說「別人可以，你為什麼不行？」、「你怎麼連這都做不到？」真的會讓孩子的信心所剩無幾，還產生自我懷疑－「我怎麼這麼差勁？」，最後產生低落的自我價值感。

但那個年代普遍的教育模式就是這樣的吧？齊頭式成長、好管理的學生才是老師喜歡的，我這種就是問題學生，各方面表現都不突出，也沒辦法讓父母感到驕傲，找不到自己存在的價值，一直都很沒安全感。
陪小燒賣長大的這些年，感覺就像照顧當年的我長大一樣，我會在心裡對當年很辛苦和外界奮鬥的自己說妳真的辛苦了，但也因為自己有這段學習經驗，才能揣測小燒賣卡關時的感覺。而且和以前相比，現在專業育兒知識的取得容易許多，治療教育也比較受教師們接受，所以小燒賣應該不會像我以前那麼無助。

《覺醒父母》裡有一段話很棒，我把它錄出來，以便時時提醒自己：
「有些孩子的成熟度符合他的年紀，有些則比較晚熟。遺憾的是，我們往往會執著『什麼年紀該有什麼表現』的傳統想法，以至於無法辨認出每個孩子特有的性情。逼迫孩子隨著身體『長大』而催熟他們的心理年齡，只是徒勞無功，只會毀了孩子的自我價值感。發現孩子『不像其他同齡孩子一樣』而感到挫折的父母，應該明智地提醒自己，年齡只是一種概念、一種假象，你應該避免拿孩子去跟其他小孩做比較，以免揠苗助長，而傷害孩子的心靈。」

謝謝上天送了一個這麼特別的孩子來讓我學習和成長！也謝謝小燒賣願意選我做他的媽媽！